ПОЛОЖЕНИЕ

I. Общие положения

1.  Конкурс антинаркотической направленности и пропаганды здорового образа жизни "Мы за ЗОЖ" (далее Конкурс), проводится  МБУ ЦППМСП «Доверие» в Азовском районе Ростовской области в целях привлечения внимания общественности к проблеме незаконного потребления наркотических средств, психотропных веществ и формирования в обществе позитивного отношения к ЗОЖ.

2. Конкурс проводится в период с 01.05.2020 - 01.06.2020г.

3. В Конкурсе могут принимать участие воспитанники и обучающиеся ДОУ, СОШ, ООШ, учреждений дополнительного образования  Азовского района.

4. Конкурсные работы представляются по следующим номинациям:

4.1. "Лучший макет наружной социальной рекламы, направленной на популяризацию ЗОЖ".

4.2.   "Лучшая творческая работа пропаганды здорового образа жизни".

4.3. "Лучший буклет антинаркотической направленности и пропаганды здорового образа жизни".

4.4. «Лучший видеоролик «Я за здоровый образ жизни!»

5. Основными задачами проведения Конкурса являются:

5.1. Формирование негативного отношения в обществе к незаконному потреблению наркотиков.

5.2. Информирование населения о последствиях незаконного потребления наркотиков.

5.3. Популяризация в обществе, в том числе в молодежной среде, здорового образа жизни как основы социального и культурного развития и повышения качества жизни населения.

6. Общее руководство и организацию проведения Конкурса осуществляет МБУ ЦППМСП «Доверие» Азовского района.

Департамент государственной политики  в сфере защиты прав детей Минпросвещения России в рамках усиления мер по вопросам психолого-педагогической поддержки обучающихся, родителей (законных представителей), педагогов  направляет рекомендации для подростков, их родителей, подготовленные Союзом охраны психического здоровья на основе рекомендаций Всемирной организации здравоохранения, а также памятками, подготовленными ФГБОУ ВО «Московский государственный университет», в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации.

Просим вас ознакомиться с рекомендациями  в разделе:

- Рекомендации для подростков, испытывающих беспокойство из-за короновируса;

-  Рекомендации для родителей;

- О детском телефоне доверия 8-800-2000-122

- Памятка для педагогов-психологов по организации сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме.

Сообщаем, что в Центре психолого-педагогической и медицинской помощи "Доверие" на период с 30 марта по 12 апреля будет организован переход на реализацию образовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Предлагаем вам за время удлиненных выходных с детьми принять участие в конкурсах, викторинах. Выполнить вместе с детьми занимательные задания, послушать аудиоспектакли.

Ссылки на сайты для организации совместной деятельности с детьми:

В настоящее время дошкольные образовательные, общеобразовательные организации, организации среднего профессионального и дополнительного образования Ростовской области работают в штатном режиме, без перевода на дистанционное обучение.

Весенние каникулы в общеобразовательных организациях начнутся в установленные календарным графиком сроки.

В школах введены меры по недопущению распространения гриппа, ОРВИ, а также по рекомендации Роспотребнадзора – коронавирусной инфекции.

В настоящее время оказание комплексной помощи детям раннего и дошкольного возраста с проблемами в развитии является одним из актуальных направлений.

Своевременное психолого-педагогическое и социальное сопровождение детей способствует максимальному использованию компенсаторных возможностей детского организма, в связи с этим возникает необходимость развития системы ранней специализированной помощи детям и их семьям.

29 января 2020 года состоялся семинар для педагогов Азовского района дошкольных образовательных учреждений. В семинаре приняли участие: старший методист МКУ РИМНЦ Азовского района, специалисты  МБУ ЦППМСП «Доверие», педагоги ДОУ, педагоги-психологи, учителя-логопеды.

Своим опытом по работе в данном направлении поделились педагоги МБДОУ № 6 «Солнышко» с. Займо-Обрыв, педагоги МБДОУ № 59 «Лакомка» с. Кулешовка:

• «Комплексное сопровождение детей раннего возраста, а также детей группы риска»;
• Комплексное видео занятие;
• «Психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска»;
• «Работа консультативного центра по оказанию методической, психолого-педагогической, диагностической, консультативной помощи»;
• Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста с проблемами в развитии;

"Модель социального партнёрства образовательной организации и семьи, воспитывающих ребёнка с особыми образовательными потребностями"

16 октября 2019 года состоялся методический семинар для педагогов Азовского района и города Азова. В рамках семинара на тему "Модель социального партнёрства образовательной организации и семьи, воспитывающих ребёнка с особыми образовательными потребностями" приняли участие педагоги-психологи, учителя-логопеды, воспитатели, учителя начальных классов, старшие воспитатели ДОУ, заместители директоров СОШ.

На семинар были приглашены педагоги образовательных организаций, кто может поделиться опытом работы и кому интересно узнать, как работают коллеги в данном направлении.

17 мая специалисты Азовского района приняли участие в научно-практическом семинаре по проблеме "Диагностика и медико-психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слуха, имеющих комплексные нарушения развития".

Программа семинара была насыщенная, познавательная.

Особое внимание было уделено  главному специалисту Санкт-Петербургского НИИ уха, горла, носа и речи, профессору кафедры сурдопедагогики Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена,- доктору психологических наук Королевой И.В.

Была  представлена структура и содержание слухоречевой реабилитации глухих детей с кохлеарными имплантами.

Описаны критерии отбора детей на КИ; факторы, благоприятные для слухоречевой реабилитации детей с кохлеарными имплантами; закономерности слухоречевого развития детей на разных этапах после включения процессора кохлеарного импланта.

Рассмотрены вопросы послеоперационного сопровождения ребёнка в образовательных учреждениях и работа специалистов с этими детьми. А так же технической эксплуатации, организации процесса реабилитации для разных категорий пациентов.

Информация была полезной для сурдопедагогов, логопедов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей с нарушениями слуха.